تحقق ارزش‌ها و ارمان‌های متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه‌جانبه در تمام ابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی است. رسیدن به این هدف نیازمند ترسیم نقشه راهی است که نحوه طی مسیر بصورت شفاف و دقیق مشخص شده باشد. در تهیه سند ملی تحول بنیادین اموزش و پرورش کوشش شد تا با الهام‌گیری از اسناد بالادستی و بهره‌گیری از ارزش‌های بنیادین انها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم‌انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق1404تبیین شود. «طرح عید و داستان» گامی موثر در رشد خلاقیت و تقویت مهارت‌های اساسی دانش اموزان می باشد که در راستای مفاد سند تحول بنیادین با هدف تحقق راهکار 5-2 از سند تحول بنیادین مبنی بر ایجاد سازوکارهای لازم برای تقویت اداب و سبک زندگی اسلامی-ایرانی در تمام ساحت‌های تعلیم و تربیت، تدوین شده است. در پژوهش حاضر به روش توصیفی- تحلیلی به بررسی نقش طرح عید و داستان در تقویت اداب و سبک زندگی اسلامی- ایرانی پرداخته شده است. نتایج حاکی از ان است که اثار ادبی می تواند بهترین وسیله برای تغییر نگرش و فرهنگ سازی در کودکان باشد. کودکان می توانند با خواندن و شنیدن قصه‌ها به سرمایه‌های تمدن و میراث فرهنگی خود دست یابند، با اداب و سنن جامعه خویش و جامعه جهانی اشنا شوند و خود را برای زندگی اینده اماده تر سازند. از انجایی که تاثیر این امر در دانش اموزان مقطع ابتدایی بیش از مقاطع بالاتر است و همچنین درک تاثیر برخی از دروس بوسیله شعر و قصه در فراگیران این مقطع می تواند بیش از وسایل اموزشی دیگر باشد، از اینرو ترغیب دانش اموزان به خواندن کتاب های داستانی توسط اموزگار و ایجاد عادت به مطالعه توسط والدین، اثار قابل ملاحظه ای به همراه دارد.