Analytical review of teacher training indicators in the documents of the countrys education curriculum and critique it by using Shaheed Sanis view points
Azam Riazi | Mohammadhassan Mirzamohammadi | Mohsen Imani Naeeni
URL :
http://research.shahed.ac.ir/WSR/WebPages/Report/PaperView.aspx?PaperID=117009
Date : 2019/09/03
Publish in :
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي- علوم انساني سابق
Keywords :اسناد اموزش وپرورش؛ معلم؛ شاگرد؛ شهيد ثاني.
Abstract :
هدف از این پژوهش، تبیین ویژگیهای معلم در اسناد اموزشوپرورش کشور و نقد ان
با استفاده از ارا شهید ثانی بوده است. روشهای مورداستفاده در پژوهش حاضر شامل تحلیل
اسناد و انتقادی بوده است. برایناساس، ابتدا با تحلیل اسناد مهم اموزشوپرورش کشور،
ویژگیهای معلم استخراج و صورتبندی شده است. سپس با تحلیل اثار شهید ثانی
)بهخصوص کتاب منیهالمرید( این ویژگیها در ارا و اندیشههای ایشان بررسی و استخراج
شد. درنهایت، با معیار قراردادن دیدگاههای شهید ویژگیهای معلم در اسناد مورد نقد قرار
گرفته است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که برخی از ویژگیهای معلم در اسناد و ارا شهید
با یکدیگر هماهنگی و همخوانی دارند، برخی از ویژگیهای موردنظر شهید در اسناد نیامده و
مورد توجه قرار نگرفتهاند و بالاخره برخی از ویژگیها هم در اسناد وجود دارند که در ارا
شهید دیده نشدهاند. باتوجهبه عملیاتیشدن سند تحول بنیادین اموزشوپرورش و تاسیس
دانشگاه فرهنگیان در کشور استفاده از دیدگاه شهید ثانی درخصوص معلم و شاگرد میتواند
معلم را به مسئله اول نظام تربیتی کشور برگرداند.
Files in this item :
Download |
Name :
117009_13000401954.pdf
|
Size :
233Kb
|
Format :
PDF
|