پژوهش حاضر با هدف تبیین مولفههای تمدن نوین اسالمی موردنظر مقام معظم رهبری و تحلیل جایگاه ان در اسناد باالدستی اموزشوپرورش ایران صورت گرفته است. روش پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی و تحلیل محتوا و رویکرد ان نیز کاربردی محسوب میشود. جامعه موردمطالعه، شامل متون مرتبط با مولفههای تمدن نوین اسالمی موردنظر مقام معظم رهبری و محتوای چهار سند باالدستی است که باتوجهبه ماهیت موضوع از نمونهگیری صرفنظر کرده، از کل جامعه اماری تحقیق بهعمل امد. ابزارهای اندازهگیری، فرم فیشبرداری و سیاهه تحلیل محتوای محققساخته بوده و دادههای اسنادی به شیوه کیفی و دادههای تحلیل محتوا با استفاده از شاخصهای توصیفی در فرایند تحلیلی انتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفت. یافتهها نشان میدهد که چارچوب مفهومی مولفههای تمدن نوین اسالمی موردنظر مقام معظم رهبری را میتوان در نه مولفه تدوین نمود. همچنین، بین اسناد مورد بررسی، 842 مرتبه به مولفههای تمدن نوین اسالمی توجه شده است که میزان تراکم ان در مولفه ایمان با 44 فراوانی و 28/26 درصد با درجه زیاد و در مولفههای پرهیز از سطحینگری و تقلید با 26 فراوانی و 44/6 درصد با درجه بسیارکم قرار دارد. افزونبراین، ییشترین ضریب اهمیت مربوط به سند تحول بنیادین )622/4 )و کمترین ضریب اهمیت مربوط به سند برنامه درسی ملی )822/4 )بوده است