نظام تعلیم و تربیت در هرجامعه ای از ارکان مهم ان جامعه محسوب می شود. بعد از انقلاب اسلامی ایران در سال1357، نظام تعلیم و تربیت ایران متناسب با اهداف و ارمان های انقلاب اسلامی دچار تغییر و تحول شده و به نوبه خود از اهمیت و جایگاه ویژه ای در جامعه برخوردار است. این مقاله به دنبال شناخت جایگاه حوزه مطالعات انقلاب اسلامی در نظام اموزش عالی ایران و در پی پاسخ به این سوال اصلی است که این حوزه مطالعاتی چه جایگاهی در نظام اموزش عالی ایران دارد؟ برای پاسخ به این سوال و سوال های فرعی مربوط تلاش شده است از روش کیفی تحلیل اسنادی استفاده شود. برای جمع اوری داده ها از منابع مختلف از ابزار فیش برداری بهره گرفته شده است. بر اساس یافته های تحقیق ابتدا به نهادها و ساختارهای کلان دست اندرکار در حوزه مطالعات انقلاب اسلامی نظیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاهها و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اشاره شده است. سپس قوانین و سیاستگذاری های کلان نظام اموزشی کشور مثل سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران، سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری، نقشه جامع علمی کشور، قانون برنامه پنجم توسعه و سند تحول بنیادین کشور در این باره مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه در ارتباط با ساختارها و تشکیلات اموزشی و پژوهشی مرتبط با فعالیت¬-های حوزه مطالعات انقلاب اسلامی، به مصادیقی از دانشگاهها و موسسات اموزشی و پژوهشی اشاره شده است. در انتها برنامه ها و رشته های اموزشی مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری و همچنین برخی فعالیت های پژوهشی حوزه مطالعات انقلاب اسلامی مورد مطالعه قرار گرفته است.