Objective: The present study was conducted with a comparative evaluation of the science and technology policy-making structure of Iran and selected countries in the field of engineering and presented a proposed model for Iran. Methodology: In the present study, a combination of two library methods and content analysis and the statistical population of the study are those people in government, industry and academia who have knowledge, expertise, executive background in science and technology policy. They have and related printed and electronic texts and documents formed another part of the research community. The statistical sample of the present study, in addition to selecting documents based on the content of the research, was done by purposeful sampling method and based on theoretical saturation (conducting interviews to theoretical saturation and repetition of categories). In order to collect data, print and electronic sources and documents as well as semi-structured interviews were used. To analyze the data, it was done using the content analysis method with a content analysis approach. Results: The main framework of the research model based on the process approach in research institutes was evaluated in four elements: inputs, outputs, consequences and effects. هدف: پژوهش حاضر با ارزیابی تطبیقی ساختار سیاست‌گذاری علم و فناوری ایران و کشورهای منتخب در حوزۀ مهندسی و ارایه الگوی پیشنهادی برای ایران.انجام شده است. روش شناسی: در پژوهش حاضر، تلفیقی از دو روش کتابخانه ای و تحلیل محتوا و جامعه اماری پژوهش ان دسته از افراد حاضر در بخش های دولت ، صنعت و دانشگاه هستند که اگاهی، خبرگی، سابقه اجرایی در زمینه ی سیاست گذاری علم و فناوری را دارا هستند و متون و مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط بخشی دیگر از جامعه ی این پژوهش را تشکیل می داد. نمونه اماری پژوهش حاضر نیز علاوه بر انتخاب اسناد مبتنی بر محتوای مربوط به پژوهش ، از روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اشباع نظری (انجام مصاحبه ها تا اشباع نظری و تکراری شدن مقوله ها) انجام شد. به منظور گرداوری داده‌ها، از منابع و مستندات چاپی و الکترونیکی و همچنین مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از روش تحلیل محتوا با رویکرد تحلیل مضامین صورت گرفته است. یافته ها: چارچوب اصلی مدل پژوهش مبتنی بر رویکرد «فرایندی» در موسسه های پژوهشی در چهار عنصر «دروندادها»، «بروندادها»، «پیامدها» و «اثار» مورد ارزیابی قرار گرفت.