امروزه یکی از مهم ترین مسئله های بشر، ایجاد شرایط مناسب برای همزیستی مسالمت امیز میان افراد است.اسلام می تواند یکی از منابع حل این مسئله باشد. برهمین اساس، قران کریم و به طور خاص تفسیر المیزان مورد توجه این پژوهش قرارگرفته است. ازاین رو، هدف پژوهش حاضر، احصای دلالت های تربیتی همزیستی مسالمت امیز در تفسیر المیزان، به منظور ارائه یک الگوی مفهومی برای دستیابی به همزیستی مسالمت امیز است. روش پژوهش به صورت ترکیبی بوده، به این ترتیب که برای دستیابی به پاسخ هرکدام از سوالات اصلی از روش های متفاوتی استفاده شده است؛ لذا برای پاسخ به سوال اول پژوهش از روش تحلیل مفهومی استفاده شده و برای پاسخ به سوالات دوم و سوم از روش استنتاجی بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش حاکی از 6 مبنای انسان شناسی و 6 مبنای ارزش شناسی برای همزیستی مسالمت امیز در تفسیر المیزان هستند. یافته های پژوهش همچنین به معرفی اصول و روش های همزیستی مسالمت امیز، درقالب یک الگوی مفهومی می پردازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که در این الگو، 21 مبنا، 7 اصل و 21 روش تربیتیِ همزیستی مسالمت امیز با یکدیگر مرتبط بوده و مسیر دستیابی به همزیستی مسالمت امیز را مشخص می کنند.