ژوهشحاضر با هدف سنجش سازواری مبانی انسانشناختیارزیابی کیفیت در اموزشعالیایران با انسانشناسیاسلامیو با استفاده از روشهایتحلیل مفهومی، تحلیل کیفی محتواو استنتاجیانجام گرفته است. بر این اساس، در ابتدا پس از بیان جایگاه ارزیابی کیفیت در فلسفه بازارمحور نولیبرالیسم، مبانی انسانشناختیاین فلسفه تبیین شده است. یافتههایپژوهش نشان از ان دارد که ارزیابی کیفیتو اصلاحات بازارمحور در هم تنیده در ان، در ساحت انسانشناسیمتکی بر مفهومی تحول یافته از انسان اقتصادی در بطن تفکر فلسفی نولیبرالیسم است. این اصلاحات بازارمحور، در ساحت نظری و عملی متکی بر اصولی مانند رقابت، خودمحوری، بیشینهخواهی و خرد ابزاری هستند که با اصول انسانشناسیاسلامی مانند حفظ و ارتقای فردیت، تکیه بر فطرت الهی، کرامت انسان، حفاظت از ازادی و اصل عاملیت انسان تناقضهای جدی دارند.