هدف از انجام پژوهش حاضر، تبیین تربیت اجتماعی موردنظر سند تحول بنیاادنن اموزش و پرورش تحلیل ا بر اساس اندنشه های تربیتی در تربیت اجتماعی است. روش مورداستفاده در این پژوهش ، اساتنتاجی و توصیفی ا تحلیلی است. نتایج حاصال از پژوهش حاکی از ا است که تربیت اجتماعی در سند، مبتنی بر کسب شایستگی های اسلامی است که متربیا را قادر می سازد برای دساتیابی باه مراتبای از حیاات یباه در اجتماام و جامعاه صاال ، ارتبا ات مناسب و سازنده ای با دنیای پیرامو خود داشته باشند؛ اماا در دنادگاه فاارابی، بیشاتر تربیات اجتمااعی مبتنی بر کسب توانمندیها بر اساس نظام معیار عقلانی است که متربیان را قادر می سازد بارای دستیابی باه سعادت غانی در مدننه فاضله، تحت نظر رئیس مدننه تربیت شوند و از راه تعاون در مدینه به سعادت حقیقی نائل ایند.