هدف پژوهش حاضر، بررسی جایگاه، اهمیت و ضرورت اموزش سواد رسانه ای در دوره ابتدایی در نظام اموزشی کشور است. روش پژوهش حاضر کیفی است که به تحلیل تمام اسناد و مدارک مرتبط با اموزش سواد رسانه ای پرداخت تا اهمیت و ضرورت اموزش سواد رسانه ای را در برنامه درسی دوره ابتدایی مورد بررسی قرار دهد. نتایج پژوهش نشان داد، عموماً در کشورهای توسعه یافته، سواد رسانه ای به عنوان یک ضرورت در جوامع تلقی می شود و توسعه و بسط ان در جامعه یکی از رسالت های اصلی دولت ها در دوران نوین اطلاعاتی است. اما متاسفانه در کشور ما، با توجه به سیاستگذاری های صورت گرفته، اموزش سواد رسانه ای در دوره متوسطه دوم ارائه می شود که نشان از ضعف در سیاستگذاری و برنامه ریزی در نظام اموزشی است. همچنین با توجه به حساسیت موضوع و با بررسی های صورت گرفته مشخص شد، که بصورت رسمی اموزش سواد رسانه ای در پایه های پایین تر تحصیلی بخصوص دوره اول ابتدایی صورت نمی گیرد که این نشان از عدم توجه به اهمیت به ان در این برهه حساس می باشد. در نهایت می توان گفت با توجه به تغییرات افسارگسیخته فناوری های نوین و همچنین تغییر مصرف رسانه ای جوامع و پیدایش و ورود اموزش مجازی به شیوه نوین و در پی ان مواجهه دانش اموزان با رسانه ها، سواد رسانه ای بیش از پیش نقشی حیاتی در نظام اموزشی ایفا می کند که توجه بیش از پیش سیاستگذاران نظام اموزشی بر این امر را می طلبد.