هدف از این تحقیق مقایسه هوش هیجانی بین دانشجویان ورزشکار وغیر ورزشکار بود. روش پژوهش نوع علی - مقایسه ای یا پس از وقوع بوده است،به نحوی که ورزشکار وغیر ورزشکار بودن به عنوان متغیر مستقل وهوش هیجانی به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. ابزار جمع اوری داده ها پرسشنامه دموگرافیک متغیرهای زمینه ای و پرسشنامه هوش هیجانی شات بوده است.جامعه اماری پژوهش را 530نفر از دانشجویان ورزشکار وغیر ورزشکار مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه شاهد با میانگین سنی 22سال و از طریق نمونه گیری هدهمندتشکیل می داد که پرسش نامه های تحقیقی را تکمیل نمودند تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spssانجام گرفت. یافته ها: یافته های پژوهشی نشان داد که بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار در متغییر توانایی تنظیم هیجانی تفاوت معنی دار وجود دارد وتوانایی تنظیم هیجان در دانشجویان ورزشکار بیشتر است(05/0p).بین دانشجویان ورزشکار وغیر ورزشکار در متغییر ارزیابی وابزار هیجان تفاوت معنی دار مشاهده شد(05/0p). سطح بهره برداری از هیجان دربین دانشجویان ورزشکارنسبت به غیر ورزشکار بالاتر بوده و دانشجویان ورزشکار بهره برداری بیشتری از هیجان نسبت به غیر ورزشکار داشتند(05/0p). نتایج پژوهشی حاضر نشان داد که هوش هیجانی دانشجویان ورزشکار نسبت به غیر ورزشکار بالاتر است.با توجه به نقش عظیم و غیر قابل انکار هوش هیجانی در سلامت روان،روابط بین فردی،مدیریت صحیح هیجان ونیز نقش تعدیل کننده هوش هیجانی در اختلافات روانی وجسمانی،ضرورت توجه به هوش هیجانی وبالا بردن ان در بین دانشجویان اشکار می سازد.براساس یافته های حاضر ورزش می تواند نقش موثری در ارتقای هوش هیجانی دانشجویان ایفا نماید.