هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ماهیت ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان قدس- تهران در سال تحصیلی 54-53 می باشد.جامعه پژوهش، شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان قدس تهران در سال تحصیلی 54-53 که که تعداد انها 00 نفر می باشد. در انتخاب از کلیه مدیران مدارس ابتدایی نمونه گیری شد و ابزار مورد استفاده برای گرد اوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است. داده ها به کمک شاخص های توصیفی چون؛ توزیع فراوانی و درصد مربوط به گویه ها، میانگین، انحراف استاندارد و خطای انحراف استاندارد و انواع جداول و نمودار ها و تحلیل های امار استنباطی (ازمون تی تک نمونه ای) ودیگر ازمون های مرتبط تحلیل شده است. یافته ها نشان داد؛ از نظرمدیران ارزشیابی توصیفی باعث بهبود یادگیری دانش اموزان می شود.همچنین درمورد میزان تاثیر ارزشیابی توصیفی در بهبود رفتار دانش اموزان، سلامت روحی و روانی دانش اموزان و تعامل اولیا دانش اموزان با مسیولین مدرسه، مدیران نظرمساعدی دارند.