دراکر(2010) جامعه کارافرینانه را در قرن بیست و یکم جانشین تحول بزرگ قرن بیستم یعنی رفاه اجتماعی می‌داند. در جامعه کارافرینانه، دانشگاه‌ها نیز باید کارافرینانه ونواورانه باشند. هدف این پژوهش، ارایه الگوی بهره گیری از عوامل پیش برنده و هدایت بازدارنده ها در شکل گیری دانشگاه کارافرین در ایران بوده است. این تحقیق ازنظرهدف،کاربردی وازنظرنحوه گرداوری داده ها، توصیفی-پیمایشی می باشد. از جامعه اماری2142 نفره اعضای هیات علمی دانشگاه‌های شاهد، تهران و یزد، 400 نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند. با مرور ادبیات موجود، و شناسایی عوامل تاثیرگذار بر شکل‌گیری دانشگاه کارافرین، پرسشنامه تحقیق تهیه و توزیع شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با نرم افزار SPSS انجام، و از ازمونهای فریدمن، و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. در نتیجه، الگویی شناسایی شد که متشکل از 23 عامل در دو گروه عوامل پیش برنده و بازدارنده داخلی و محیطی موثر در شکل‌گیری دانشگاه کارافرین می باشد. بالاترین اولویت در بین عوامل پیش برنده، مربوط به عامل نگرش افراد نسبت به کارافرینی، و بالاترین اولویت در بین عوامل بازدارنده داخلی و محیطی، ساختار سازمانی و حاکمیت دانشگاه می‌باشد. با مقایسه عوامل مشخص شد که عوامل پیش برنده محیطی نسبت به دیگر عوامل، اهمیت بیشتری دارند، در نتیجه برای بهره گیری از این الگو جهت شکل گیری دانشگاه کارافرین در ایران لازم است به این عوامل توجه بیشتری شود.