چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های معلم اثر بخش در اندیشه های تربیتی فارابی اندیشمند مسلمان و موسس فلسفه ی اسلامی و روسو معلم و اندیشمند بزرگ تعلیم و تربیت غرب است. بی شک معلم در هر نظام اموزشی از جایگاه رفیع و والای برخوردار است. روش پژوهش توصیفی- تحلیل اسنادی ،و ابزار گرد اوری اطلاعات فرم های فیش برداری بوده است. نتایج پژوهش بیانگر ان است که در نظام تربیتی فارابی معلم دارای دو ویژگی فطری واکتسابی است. ویژگی فطری معلم همچون،خوش بیانی،خوش حافظه و باهوش و زیرک بودن اوست و از ویژگی اکتسابی معلم می توان به حکیم و دانا،حافظه قوی و حافظه دین و شریعت بودن او اشاره کرد. از جمله روش های تدریس پیشنهادی فارابی هم می توان به روش تدریس اقناعی،برهانی،صعودی،نزولی اشاره کرد. در نظام تربیتی روسو، معلم دارای ویژگی های همچون جوان بودن،بومی بودن، هماهنگ با طبیعت، توجه به تفاوتهای فردی می باشد. همچنین روسو روش های تدریس برای معلمین توصیه می کند از جمله :اکتشافی، فعال، ازمایش و گردش علمی.