اموزش و پرورش به عنوان یکی از نهاد‌های مهم در نظام سیاسی جمهوری اسلامی ایران، دارای اسناد بالادستی مختلفی است که با هدف تحول در این نهاد مهم تدوین، تصویب و ابلاغ گردیده‌اند. یکی از این اسناد مهم، سند برنامه درسی ملی نام دارد که در سال 1391 تصویب و ابلاغ گردیده است. هدف تحقیق حاضر، بررسی تحلیل اجرایی شدن سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران می باشد. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گرداوری اطلاعات، توصیفی -تحلیلی است. نتایج حاکی از ان است که انچه در اجرای سند برنامه درسی ملی نمایان است، وجود فاصله نظر و عمل در این سند می‌باشد. فاصله‌ای که با گذشت سال‌های فراوان از زمان تصویب سند، همچنان وجود دارد و فکری برای اجرای این سند باکیفیت نشده است. در نهایت به برخی از عواملی که اجرای ان را با مشکل مواجه کرده است، نیز اشاره شد.