هدف پژوهش حاضر، تحلیل برنامه درسی دوره های ضمن خدمت معلمان دوره ابتدایی است. روش پژوهش حاضر کیفی و تحلیل اسناد و مقالات است تا نقش دوره¬های ضمن خدمت در تقویت شایستگی های معلمان دوره ابتدایی مورد تحلیل قرار گیرد. یافته ها نشان داد اموزش ضمن خدمت تاثیر بسزایی در پیشرفت دانش اموزان و توانمندی معلمان دارد. این دوره ها به معلمان کمک می کند تا مهارت-های اموزشی خود را ارتقا دهند و صلاحیت های حرفه ای خود را تقویت کنند. البته بررسی ها نشان داد که اموزش ضمن خدمت نیز مسائل و مشکلات خاص خود را دارد که از جمله انها می توان به بی توجهی اهداف این دوره ها با نیاز معلمان، به روز نبودن روش ها و دانش ها اشاره کرد. از یافته های دیگر این پژوهش این است که تعریف های متفاوت و متنوعی برای شایستگی وجود دارد. به عبارتی می توان گفت شایستگی مجموعه ای از صفات، توانمندی ها و مهارت هایی است که افراد برای بهبود وضعیت خود باید کسب نمایند. درباره دسته بندی شایستگی ها نیز نظرات مختلف وجود دارد. اشمیت مولفه‌های شایستگی معلمان را به چهار دسته دانش حرفه ای، عقاید و ارزش ها، انگیزش و خودتنظیمی تقسیم کرده است. الینکو مولفه‌های اصلی شایستگی را در سه دسته شایستگی کلیدی، اساسی و ویژه می داند. گروشیت و هن نیز شایستگی معلمان را در سه دسته شناختی، عاطفی و مهارتی دسته بندی کرده است. در سند تحول بنیادین شایستگی معلمان به دو دسته شایستگی پایه و ویژه تقسیم کرده است. همچنین سند طراحی کلان برنامه درسی تربیت‌معلم شایستگی را به دو دسته کلیدی و اساسی تقسیم کرده است. در مجموع نتایج حاکی از ان است که برنامه درسی دوره های مختلف ضمن خدمت که برای معلمان برگزار می شود، بر تقویت شایستگی های مختلف بخصوص شایستگی های پایه و کلیدی تاکید می کند که لازم است نقاط ضعف ان به دقت شناسایی و برطرف شود.