● هستی شناسی اخلاق سعادت ازمنظر فیلسوفان مسلمان معاصر و دلالت های ان برای طراحی برنامه تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی
◂ احمد طالعی فرد
● بررسی و تببین مبانی فلسفی رویکرد مرلوپونتی و لیپمن به منظور ارائه الگوی تلفیقی در برنامه فلسفه برای کودکان
◂ سیدعلی حسینی
● اثار تربیتی دعا و زیارت از دیدگاه معصومین(علیهمالسلام)
◂ راضیه عسکری کچوسنگی
● تحلیل تطبیقی مفاهیم و مقوله های اموزش چند فرهنگی در نظام اموزشی ایران ،استرالیا، و المان
◂ حامد بخشی
● بررسی مبانی فلسفه برنامه اموزش فلسفه به کودکان ونقد ان
◂ مهدیه باجلان
● تبیین نظریه اعتبارات علامه طباطبایی و دلالت های ان در اموزش ارزش ها
◂ نرگس رحیمی
● تبیین ارای فلسفی و عرفانی هانری کربن و دلالت های ان در تربیت معنوی
◂ رضا نیکبخت
● بررسی وضعیت موجود صلاحیت های عمومی و اختصاصی مدیران دوره ابتدایی شهرستان های استان تهران
◂ حسن هوشمند
● بررسی میزان توجه به خلاقیت در تدریس اعضای هیات علمی طرح جامع دانشگاه شاهد از دیدگاه دانشجویان.
◂ مجید عباسیان میرزا
● تعیین نقش ابعاد و مولفه های برنامه درسی پنهان بر خود کار امدی تحصیلی و اجتماعی دانش اموزان
◂ ایوب علی فت
● شناسایی اثرات تربیتی مرگ اندیشی از نظر ایمه اطهار (ع)
◂ محمد مهدی زاده
● بررسی جایگاه اموزههای مهدویت در سبک زندگی اسلامی و دلالت های ان در تعلیم و تربیت
◂ طاهره شهرابی فراهانی
● تبین و تحلیل مبانی انسان شناسی اسلامی تحول در علوم انسانی و لالت های تربیتی ان
◂ هادی انجمن سرخابی
● بررسی شیوه های جذب هنرجو و کیفیت بخشی به فرایند اموزشی در مراکز اموزش فنی و حرفه ای شهرستان امل
◂ اسدالله شفیع زاده
● بررسی مبانی فلسفی خلاقیت از نظر کاربرد ان در روش های تدریس
◂ مجتبی علییاری
● شناسایی و تحلیل مولفه های دعای ابو حمره ثمالی
◂ طاهره خاکی
● تبیین و تحلیل نسبت فناوری اطلاعات و ارتباطات با تربیت دینی
◂ مرتضی نوری چراغتپه
● بررسی تطبیقی زیبایی شناسی از دیدگاه علامه جعفری و جان دیویی و دلالت های تربیتی ان
◂ محمدحسین هاشمیان
● بررسی تطبیقی اهداف تربیت حرفه ای از دیدگاه پراگماتیسم و نظام تربیت اسلام
◂ داود کاظمی
● بررسی تطبیقی مفهوم و جایگاه سعادت در تربیت اخلاقی از دیدگاه کانت و علامه طباطبایی
◂ فاطمه نوروزی
● اصول و روشهای تربیتی ایمه اطهار با تاکید بر شیوه های تربیت فرزندان
◂ محمدرضا عبدی فاراب
● بررسی رابطه هوش هیجانی ویادگیری زبان انگلیسی و بهره گیری از ان در بهبود طراحی زبان انگلیسی
◂ اشرف حسینی
● تحلیل محتوای کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی و مطالعات اجتماعی دوره متوسطه نظام جدید و براساس میزان توجه به مهارتهای اجتماعی
◂ منیره ضیایی
● تحلیل محتوای مولفه های سبک زندگی اسلامی در کتاب های درسی عمومی دانشگاهی به منظور ارایه پیشنهادهای کاربردی
◂ حسن نجفی
● تحلیل محتوای کیفی کتب علوم مقطع ابتدایی از نظر اخلاق زیستی ونقد فلسفی ان
◂ کوروش جمعه خالدی
● بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی وهوش هیجانی با نواوری سازمانی در بین کارکنان دانشگاه شاهد
◂ محمد نوروزی
● بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت شهروندی در سند تحول بنیادین اموزش و پرورش ایران
◂ محسن شیخ زاده تکابی
● - بررسی دلالت های اندیشه فلسفی وایتهد در خصوص کاربرد زبان در تعلیم و تربیت
◂ زهرا یساری فرد
● بررسی وجوه توسعه و پیامدهای اموزشی پژوهشی ودانشجوئی فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاههای تابع وزارت علوم
◂ زهره نصیری
● بررسی دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاههای صنعتی امیر کبیرومهرالبرزدرخصوص وضع مجود ومطلوب برنامه درسی مجازی درسال تحصیلی 91-92
◂ مریم ابراهیم پور
● بررسی نقش نهادهای دینی در تحول بنیادین نظام اموزش و پرورش کشور با تاکید بر نقش مساجد
◂ محسن ملاباقری نیری
● سنجش و ارزیابی نظام اموزشی کارکنان دانشگاه شاهد بر اسااس استاندارد ایزو 10015
◂ جواد داداش زاده
● بررسی موانع روش های نوین تدریس در میان معلمان دروس علوم تجربی دوره ابتدائی شهرستان بابل در سال 91-92
◂ عیسی لاغری فیروزجایی
● بررسی دیدگاه معلمان ووالدین نسبت به ارزشیابی توصیفی در پایه چهارم ابتدائی در شهرستان قدس -تهران در سال تحصیلی 91-92
◂ مهدی حیدری موصلو
● بررسی الگو های اموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام تربیت معلم و معرفی الگو های مناسب برای نظام تربیت معلم ایران
◂ زینب سرزهی
● بررسی تطبیقی مبانی تربیت اخلاقی از دیدگاه مولانا جلال الدین بلخی و امام محمد غزالی
◂ مرتضی احمدی قجور
● اعتبار سنجی شیو ه های ارزیابی اساتید از دیدگاه اعضای هیات علمی و مسئولین اموزشی دانشگاه های افغانستان
◂ مسعود مسعودی
● بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و تولید علم در بین اعضای هیات علمی دانشگاه شاهد
◂ فرامرز بیجنوند
● نقش و کار کرد تربیتی رویکرد قصه گویی با تاکید بر دوره های پیش دبستانی و دبستانی
◂ طاهره محمدی ساری بگلو
● بررسی موانع و محدودیت های برنامه درسی هنر از دیدگاه دبیران دوره راهنمایی شهر تهران به منظور اراییه راهکار های عملی
◂ امنه زیادی
● تبیین و بررسی مبانی معرفت شناختی اسلامی سازی علوم و نقش ان در تحقق تربیت اسلامی
◂ سید علیرضا صفوی
● تبیین و مقایسه رویکرد های عادت ورزی و خرد ورزی در تربیت دینی با تاکید بر دیدگاه تربیتی اسلام
◂ شهناز دهقانی فیروز ابادی
● نقش کتابهای درسی در نوسازی (تحلیل محتوای کتاب های درسی مقاطع ابتدایی وراهنمایی سال تحصیلی 88-89 بر اساس نظریه نوسازی روانی
◂ ابوذر سمیعی
● بررسی مبانی فلسفی اموزش صلح با تاکید بر رویکردهای اخلاقی
◂ محسن طاهری
● اهداف اصول و روشهای تربیت اخلاقی از دیدگاه امام خمینی ره
◂ توفیق حدادی
● جهانی شدن و پیامدهای ان بر اهداف اموزش و پرورش ایران(با تاکید بر اهداف علمی و اموزشی دوره متوسطه)
◂ صدراله خوش قدم
● بررسی میزان اشنایی معلمان دوره ابتدایی از اهداف اجتمایی مصوب شورای عالی اموزشو پرورش
◂ نسیم چاییچی ملتشاهی
● بررسی مبانی معرفت شناختی نظریه های شناختی یادگیری و دلالتهای تربیتی ان
◂ منیره محمدی
● اهداف تربیت کودک از منظر پیامبر اعظم(ص)
◂ رشید رضایی
● بررسی میزان اگاهی و کاربرد معلمان دوره ابتدائی از تفکر انتقادی و موانع بکارگیری ان در تدریس
◂ پروانه مهر جو
● تبیین دلالت های تربیتی اندیشه های هابر ماس
◂ رضا محمدی جابکی
● مبانی اصول و روشهای تربیت سیاسی در نهج البلاغه
◂ حمید علیین
● بررسی و تبیین مبانی اصول وروشهای تربیت جنسی با تاکید بر دیدگاه اسلامی
◂ حسین محمدی
● اسیب شناسی تربیت دینی دانش اموزان از دیدگاه مدیران و دبیران شهر قم
◂ مهدی دلکش
● جهانی شدن و تعلیم و تربیت دینی
◂ رضا رضایی زارچی
● بررسی ابعاد انسان شناختی دیدگاه ملاصدرا و امتخراج اهداف تربیتی ان
◂ اسماعیل همتی
● بررسی تبیین حدود و ثغور تربیت هنری با تاکید بر اموزش موسیقی
◂ صاحب موسوی